tag:blogger.com,1999:blog-72958084668916822622024-03-05T20:25:19.334+01:00MONTSE ROMAGOSA. Psicologia per infants, joves i adultsPSICOLOGIA, PSICOPEDAGOGIA.
Centre especialitzat en Altes Capacitats. Dificultats d'aprenentatge i habilitats socials.
Atenció Individual. metodologia sistèmica.
Unknownnoreply@blogger.comBlogger106125tag:blogger.com,1999:blog-7295808466891682262.post-7076119258760715632021-07-21T10:45:00.001+02:002021-07-21T10:45:19.084+02:00Intel·ligències múltiples: tallers<p> Ara ja estan disponibles tallers per desenvolupar la intel·ligència múltiple (diferents tipus d'intel·ligències) per a nens i nenes d'altes capacitats.</p><p>Si voleu més informació entreu en el següent enllaç:<br /></p><p><a href="https://montserratromagosa7.wixsite.com/my-site" target="_blank">Tallers per a altes capacitats</a><br /></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjZzybETP3pNiT_pij0GTFP4rfAYxWX2ikUTgnyrzo31pFUQmQr7HANPczMZ7nd1EgZbB5i67rDZta7a9aemHFh9mOwAGBAzIWYA-PdPhzaXCrL5naccoNd-TWrUpg4aWUT_uKVc7dicMUv/s800/inteligencias-multiples.jpeg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="400" data-original-width="800" height="160" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjZzybETP3pNiT_pij0GTFP4rfAYxWX2ikUTgnyrzo31pFUQmQr7HANPczMZ7nd1EgZbB5i67rDZta7a9aemHFh9mOwAGBAzIWYA-PdPhzaXCrL5naccoNd-TWrUpg4aWUT_uKVc7dicMUv/w320-h160/inteligencias-multiples.jpeg" width="320" /></a></div><p></p>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7295808466891682262.post-48569352899528183782019-07-12T15:33:00.001+02:002019-07-12T15:33:20.414+02:00<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
ADULTOS CON ALTAS CAPACIDADES<br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
Este mensaje va dirigido a todos los adultos que tienen el diagnóstico de altas capacidades o que tengan la certeza que lo son.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgDG72E20vR8zDbuarGiB1EFkd0YaHkicp-R2as6NVZjDovY5tuC-BOBWIrA3kvwokBK42QY6wgweqhkD6N7GYGaZyIM_UBqyyICoban3PT72Y4GQmR9q9ErfaDaNEwWqKKlcfI19dt64JD/s1600/images.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em; text-align: justify;"><img border="0" data-original-height="256" data-original-width="189" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgDG72E20vR8zDbuarGiB1EFkd0YaHkicp-R2as6NVZjDovY5tuC-BOBWIrA3kvwokBK42QY6wgweqhkD6N7GYGaZyIM_UBqyyICoban3PT72Y4GQmR9q9ErfaDaNEwWqKKlcfI19dt64JD/s1600/images.jpg" /></a><br />
<div style="text-align: justify;">
Muchas personas han intentado encontrar respuestas a sus preguntas desde la necesidad de aprender más y más.</div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Normalmente esta conducta se realiza de forma individual y a todos les gustaria poder compartir los conocimientos adquiridos o los dilemas planteados.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
La intención es crear un grupo de participantes para poder dialogar y profundizar sobre diversos temas y disciplinas.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Para ello se realizaran encuentros mensuales de dos horas de duración, en donde se propondrà un tema y se debatirá sobre el mismo.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
No se trata de hablar de uno mismo, de sus dificultades, de sus soledades, de sus necesidades. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Se trata de crecer y ampliar conocimientos, compartiendolos entre iguales.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Si estan interesados, escriban a este e-mail y les facilitaremos dia, hora y sitio de encuentro.</div>
<br />
psicologiabcn@gmail.com<br />
<br />
<br />
<br />
<br /></div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7295808466891682262.post-72587339135975915552019-01-07T11:23:00.000+01:002019-01-07T11:23:03.160+01:00Adultos Superdotados escondidos detrás de depresiones y ansiedad<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: right;">
Buenos dias adultos. Estais en manos de psicólogos y psiquiatras, pensando que teneis problemas de concentración, ansiedad, sobreexcitación, irritabilidad, etc.?</div>
<div style="text-align: right;">
¿Soys personas que todo os afecta demasiado y os cuesta entrar en grupos porque no os sentis cómodos?</div>
<div style="text-align: right;">
¿Creeis de verdad que el problema está en vosotros?</div>
<div style="text-align: right;">
Si teneis dudas sobre ello y creeis que soys muy diferentes al resto de los humanos, teneis la obligación de plantearos el porqué.</div>
<div style="text-align: right;">
Los medicamentos consuelan pero no ayudan. Adaptarse se hace necesario para sobrevivir. Pero si todo ello significa que estás enganchado a la farmácia y estás cansado de adaptarte y eso no te hace feliz, ve a un profesional que te ayudará a entenderte y a pensar que quizás no estás tan mal.</div>
<div style="text-align: right;">
Conoceis el cuento del patito feo, plantearos si es vuestro caso.</div>
</div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7295808466891682262.post-77788286025083262562019-01-07T11:16:00.003+01:002019-01-07T11:16:44.822+01:00Proyectos Educativos y Competèncias<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Este año empieza la instauración generalizada de la enseñanza a través de proyectos. Éstos, seran evaluados por competencias.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Aunque a simple vista es un trabajo interesante y favorece a una mayor comprensión, me cuesta ver, cómo quedaran nuestros niños inteligentes dentro de esta fórmula.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Si normalmente se aburren con los contenidos curriculares, ahora tendran que demostrar que además son creativos (que lo son) pero siempre tendra que ser a través del grupo.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Tengo que recordar que estamos hablando de un joven o una joven que representa el 1 ó 2% de la población. ¿Cómo va a poder desarrollar su inteligéncia si tiene que adaptarse siempre al grupo?</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Tengo que añadir que se valoraran a través de conceptos: apto, no apto, etc. Por lo tanto, la cuestión de los resultados que van más allá de la valoración cualitativa, quedaran ocultos.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Me parece que asi no vamos bien. Cada dia que pasa, nos bajan más el listón.</span></div>
</div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7295808466891682262.post-82726990970034600122017-05-21T14:30:00.000+02:002017-05-21T14:30:08.135+02:00MAREAR A LAS FAMILIAS ES INFAME<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
Nuevamente aquí.<br />
<br />
En estos momentos tenemos una actitud poco motivadora en el entorno escolar. Los maestros y profesores continúan asociando las altas Capacidades con el Alto Rendimiento Académico.<br />
<br />
Si no coinciden, ponen en duda cualquier informe, realizado por un Profesional Colegiado, puesto que según ellos "no lo veo".<br />
<br />
Señores, aparte de que los profesionales Colegiados, estamos avalados como profesionales para atender y valorar determinadas personas si es preciso, hemos hecho un juramento hipocrático y sabemos hacer bien nuestro trabajo.<br />
<br />
La moda actual, está en decir lo siguiente: "Creemos que vuestro hijo/a destaca, ¿porque no lo lleváis a un profesional experto para que lo valore?<br />
<br />
La familia lo hace, gasta tiempo, dinero y expectativas y cuando llevan el informe al colegio les dicen: "bueno, ahora lo vamos a pasar al equipo psicopedagógico y, si lo considera oportuno, quizás vamos a tenerlo en cuenta..."<br />
<br />
Pero vamos a ver, ¿porqué generan trabajo y hacen gastar el dinero a los padres, si después les cuestionan el informe?<br />
<br />
POR FAVOR, SEAN RESPONSABLES EN SUS PROPUESTAS Y SEAN CONSECUENTES.<br />
<br />
Con la salud y la educación no se juega. Son seres vulnerables.<br />
<br />
<br />
<br />
<br /></div>
Unknownnoreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-7295808466891682262.post-68164926732926081152015-04-07T18:10:00.004+02:002015-04-07T18:10:52.683+02:00Emociones superlativas<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Emociones superdotadas.</span></div>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-LqSxCY157ms/VSQBcvDymVI/AAAAAAAAIdU/WKqiL2QsOU8/s1600/labilidad.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-LqSxCY157ms/VSQBcvDymVI/AAAAAAAAIdU/WKqiL2QsOU8/s1600/labilidad.jpg" height="194" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Cada vez más, veo más casos en mi despacho de adultos con AACC que se sienten mal por serlo. Tienden a creer que son personas diferentes y, por lo tanto, incapaces de encontrar un sitio en su vida laboral, social y/o familiar.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Las personas que piensan mucho tienen un handicap, también sienten mucho. Por eso, cuando las cosas son favorables se entusiasman, quedándose perplejos ante las miradas extrañas de los demás ante tanta efusividad, y por otro lado, cuando tienen un problema, se deprimen con muchas facilidad, tendiendo a creer que no encontraran jamás la solución.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Las personas con esta sensibilidad sufren mucho cuando tienen un problema, sintiendo dolor físico en el pecho y una ansiedad elevada.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Por otro lado, cuando son felices son los mejores en manifestar su buen humor y su agradecimiento hacia esa fuente de felicidad.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white; font-family: 'Open Sans', sans-serif; font-size: 16px; line-height: 25px;">Hay momentos en </span><span style="background-color: white; font-family: 'Open Sans', sans-serif; font-size: 16px; line-height: 25px;">los que el estado emocional se nos escapa de las manos y desborda nuestra </span><span style="background-color: white; font-family: 'Open Sans', sans-serif; font-size: 16px; line-height: 25px;">capacidad de autodominio. Pero en cuanto </span><span style="background-color: white; font-family: 'Open Sans', sans-serif; font-size: 16px; line-height: 25px;">una persona vive dominada por y bajo el impulso de sus estados emocionales pasando en cuestión de </span><span style="background-color: white; font-family: 'Open Sans', sans-serif; font-size: 16px; line-height: 25px;">minutos de la cima de la depresión a la cima de la alegría y la excitación. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white; font-family: 'Open Sans', sans-serif; font-size: 16px; line-height: 25px;"><br /></span></div>
<span style="background-color: white; font-family: 'Open Sans', sans-serif; font-size: 16px; line-height: 25px;"></span><br />
<div style="text-align: justify;">
Los cambios repentinos de estado de ánimo producen importantes estragos en la personalidad del sufridor, pero además y a su paso, dejan un fuerte impacto en quienes con ellos conviven y, al reaccionar con esa labilidad emocional, les tienden a rehuir y a evitar, destrozando a su paso relaciones que se las prometían felices. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: small; line-height: normal;">Solamente piden una cosa: aceptación y comprensión...!</span><span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: small; line-height: normal;"> </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
Unknownnoreply@blogger.com3tag:blogger.com,1999:blog-7295808466891682262.post-85619127730698571382014-11-28T16:49:00.000+01:002014-11-28T16:49:23.169+01:00La sexualidad en las personas con alta capacidad intelectual<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<br />
<div class="scrolling3" style="background-color: white; text-align: justify;">
<div style="color: #030303;">
<br /></div>
<span style="color: #990000;"><br /></span>
<table cellpadding="0" cellspacing="0" style="color: #030303; font-family: Verdana, Geneva, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px;" title="Tabla que contiene el art�tulo"><tbody>
<tr><td><table border="0" style="width: 100%px;"><tbody>
<tr><td><div align="center">
<span style="font-size: x-large;"><span style="color: #990000; font-family: 'Times New Roman', serif; font-weight: 700;">LA SEXUALIDAD DE LOS SUPERDOTADOS</span></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-eBo8aXg_5EU/VHiZKgnKW6I/AAAAAAAAGVs/Ck7icfnXa94/s1600/sexualidad.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-eBo8aXg_5EU/VHiZKgnKW6I/AAAAAAAAGVs/Ck7icfnXa94/s1600/sexualidad.jpg" height="228" width="320" /></a></div>
<span style="font-size: x-large;"><span style="color: #990000; font-family: 'Times New Roman', serif; font-weight: 700;"><br /></span></span></div>
<div align="center">
<br /></div>
</td></tr>
<tr><td style="text-align: justify;"><br />
<span style="color: #666666;">La personalidad de los superdotados ha atraído siempre la admiración y curiosidad de las gentes. Platón los consideraba una minoría superior, como una «raza dorada» en el seno de la humanidad. Y aunque no todos concuerdan en los rasgos esenciales que distinguen al genio, pues se dan tipos muy diferentes, hoy día se reserva el calificativo a aquellos individuos que, por su inteligencia y creatividad, sobresalen de manera excepcional por encima del medio alcanzado por sus contemporáneos.</span><br />
<span style="color: #666666;"><br /></span>
<span style="color: #666666;">Si de alguna manera se acepta que existe una relación entre el vigor sexual y el desarrollo psíquico y físico de la persona, en principio se podría concluir precipitadamente que estas personas han debido destacar también como superdotados en el aspecto sexual. En realidad, esto es cierto sólo en términos generales y siempre refiriéndonos a la sexualidad correctamente entendida. </span><br />
<span style="color: #0b5394;"><br />
</span><br />
<div style="font-size: 14px;">
<strong><span style="color: #0b5394;">EL SEXO COMO FUENTE DE CREATIVIDAD</span></strong><br />
<div style="color: #030303;">
<strong><span style="color: red;"><br /></span></strong></div>
</div>
<div style="color: #030303; font-size: 14px;">
<span style="color: #666666;">La energía sexual constituye, por supuesto, una de las fuerzas básicas que estimulan la vitalidad y creatividad del individuo, pero actúa en cada uno según las peculiaridades anímicas y físicas de la persona. Como aclaró Freud, la mente humana puede utilizar toda una serie de mecanismos de control de la energía sexual, tales como la represión (rechazándola al subconsciente), la regresión a una forma primitiva, la racionalización y la sublimación (encauzándola hacia una actividad superior). Sólo cuando fallan estos mecanismos de defensa, sobreviene la frustración y la neurosis.</span><br />
<span style="color: #666666;"><br /></span></div>
<div style="color: #030303; font-size: 14px;">
<span style="color: #666666;">Lo más frecuente en personas de elevada sensibilidad y sólida formación intelectual y moral, como se supone que han de ser los superdotados, es que mediante un proceso de sublimación encaucen y orienten la enorme fuerza de sus impulsos sexuales hacia actividades artísticas, científicas, humanitarias, políticas o financieras, según las preferencias individuales y de cada colectividad concreta. </span><br />
<span style="color: #666666;"><br /></span></div>
<div style="color: #030303; font-size: 14px;">
<br />
<strong><span style="color: red;">EL SEXO SUBLIMADO</span></strong></div>
</td></tr>
</tbody></table>
</td></tr>
</tbody></table>
</div>
<div class="scrolling3" style="background-color: white; color: #030303; font-family: Verdana, Geneva, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; text-align: justify;">
<span style="color: #666666;">El grupo más numeroso de genios parece, sin embargo, reducible a la categoría de individuos de sexualidad sanamente vigorosa, pero racionalizada y sublimada. La sublimación se produce ya sea a través de la literatura y el arte, como en Dante, Rembrandt, Goya, Dostoyevski, Pablo Neruda y Charles Chaplin; ya sea a través de éxitos militares, sociales o científicos, como en Hernán Cortés, Juan de Austria, Nelson, Marx, Bismarck, Freud, Lenin, Stalin, John F. Kennedv, Einstein, Heming, Kissinger y otros muchos.</span><br />
<span style="color: #666666;">La sublimación permite al individuo obtener una gratificación social, artística o científica que actúa como complemento o substitutivo emocional de la satisfacción sexual propiamente dicha. De esta manera, se puede afirmar que, mediante una destacada actuación profesional, tales personas consiguen una compensación «erótica» sumamente estimada y apetecible. Así surge lo que hoy día se ha dado en llamar la «erótica» del poder. En realidad, cabría hablar con el mismo derecho de la «erótica» del arte, de la ciencia, del poder económico o político. En contrapartida, la plena realización personal y profesional y el éxito social potencian en alto grado el atractivo sexual de la persona. Henry Kissinger, el secretario de Estado americano, lo expresó con toda lucidez cuando afirmó que «el poder es el mayor afrodisíaco».</span><br />
<br /></div>
</div>
Unknownnoreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-7295808466891682262.post-41132800839228964422014-11-26T13:26:00.000+01:002014-11-26T13:40:31.368+01:00Adultos por debajo de 130 ¿son AACC?
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/-z8k1SAxTzcQ/VHXGvvyG59I/AAAAAAAAGQg/5c-KLHeDg84/s1600/grafica%2BQI.gif" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-z8k1SAxTzcQ/VHXGvvyG59I/AAAAAAAAGQg/5c-KLHeDg84/s320/grafica%2BQI.gif" /></a></div>
<b>Tener un Cociente Intelectual por debajo de 130, ¿me acredita ser Altas Capacidades? </b>
Tradicionalmente se ha reconocido como superdotada a aquella persona que obtenía, en los tests de inteligencia, una puntuación igual a superior a un valor, que se denomina Coeficiente Intelectual . No ha existido consenso entre los expertos que defienden los modelos más tradicionales de superdotación acerca del valor del CI a partir del cual se considera a un sujeto como superdotado (sea niño o adulto). Hay una opinión mayoritaria que apuntan al valor CI=130 como punto de corte, tal y como ha sido definido por la Organización Mundial de la Salud. Hay quien eleva el listón al CI=140, y hay finalmente otros que lo bajan al CI=120 o incluso al CI=116, siempre que se den determinadas circunstancias.
Sin embargo, esta concepción de la superdotación basada en el CI ha quedado obsoleta desde el punto de vista de las teorías más actuales sobre la naturaleza de la inteligencia humana, y precisa una redefinición mucho más exacta.
En efecto, y en palabras de Tourón, Peralta y Repáraz (1998) "la idea de la superdotación como un rasgo simple, innato, no cambiante, ha sido eclipsada por una noción multidimensional y sujeta a un desarrollo y cambio. El foco de atención se ha desplazado, según Treffinger y Feldhusen (1996), a las aptitudes específicas y las capacidades que surgen en áreas particulares del talento. Es mucho más valioso y útil reconocer los puntos fuertes de un talento específico (manifiesto o emergente), que simplemente afirmar que un niño es un superdotado".
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhd3kmiQo3yHatAjr8psNpTOYaoi8PG5oOHQ5gOPAFR0CGhO7uGbZFmWW3zV-9OaUgpha2N7ri-qXeU2GVg9GppzsmurKbIkS4Wvy7aFuDcAxmUE-S3d-CSDIsO7vvP2i1j0ms3D0WPizHo/s1600/nuevas+teorias.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhd3kmiQo3yHatAjr8psNpTOYaoi8PG5oOHQ5gOPAFR0CGhO7uGbZFmWW3zV-9OaUgpha2N7ri-qXeU2GVg9GppzsmurKbIkS4Wvy7aFuDcAxmUE-S3d-CSDIsO7vvP2i1j0ms3D0WPizHo/s320/nuevas+teorias.jpg" /></a></div>
Las nuevas teorías multidimensionales que intentan explicar la naturaleza de la inteligencia humana cuestionan la interpretación que hasta la fecha se había hecho de los resultados que arrojaban los tests de inteligencia, de manera que, desde esta nueva y más elaborada perspectiva, se pueden resumir a grosso modo, las siguientes conclusiones:
- Los tests tradicionales de inteligencia no miden todas las capacidades intelectuales de una persona, sino que realizan un mínimo muestreo de unas pocas habilidades, generalmente asociadas al razonamiento deductivo, o a capacidades de tipo lingüístico, matemático o espacial relacionadas con el trabajo académico. Es más, entre las diferentes pruebas psicométricas existen notables diferencias. No evalúa las mismas capacidades un test de factor G como las escalas de Cattell o el test de Raven (que exploran la capacidad de razonar deductivamente con elementos simbólicos de tipo figurativo o gráfico), que por ejemplo el WISC-R, en el que el peso en la evaluación de la capacidad verbal, o la gestión de la memoria es equiparable o incluso mayor a la evaluación del razonamiento lógico; y por supuesto, se diferenciará también del resultado que se obtenga al aplicar una batería de aptitudes diferenciales, donde se evalúan un número superior de habilidades, cada una de ellas con un peso específico equivalente. Los resultados de cada prueba se pueden plasmar en el famoso CI. Sin embargo, este CI puede ser distinto (incluso extraordinariamente distinto) según la prueba que se aplique. De aquí que se concluya que un sujeto que consigue en un test de inteligencia con un resultado de CI=130 o superior ha demostrado que tiene un nivel alto en determinadas capacidades intelectuales. Será una persona con altas capacidades intelectuales. Sin embargo, será preciso conocer, además del CI, qué tipo de prueba se ha aplicado, para identificar adecuadamente qué tipo de aptitudes intelectuales son las que han puntuado a nivel alto.
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/-x84QAiK0aZY/VHXIMy28UNI/AAAAAAAAGQs/O9DvQ2n0CeI/s1600/Habilidades.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/-x84QAiK0aZY/VHXIMy28UNI/AAAAAAAAGQs/O9DvQ2n0CeI/s320/Habilidades.jpg" /></a></div>
- En más de una ocasión, los perfiles amplios y más regulares de habilidades intelectuales superiores a la media, propios de un superdotado, no corresponden a un CI=130 o superior, sino que pueden descender hasta el CI=116. Y sin embargo, estas personas tienen una mayor capacidad de elaborar procesos cognitivos más complejos que los perfiles de talentos académicos. Por tanto, adoptar como punto de corte un valor de CI=130 con pruebas de perfil tradicional puede dejar sin identificar a alumnos de gran potencial intelectual.
- Los resultados de CI=130 o superior en niños, hasta que llegan a su adolescencia, sólo demuestran la existencia de altas capacidades en el momento de la realización de la prueba, lo que indica un desarrollo precoz en determinadas aptitudes intelectuales. Sin embargo, será arriesgado extrapolar el resultado, a la evolución posterior del niño, sobre todo si es muy pequeño. Por este motivo, resulta más propio hablar de niños con altas capacidades que de niños "superdotados". La superdotación es una característica estable propia de la inteligencia adulta, mientras que en los niños se conforman como un proyecto por desarrollar, una promesa de productividad adulta. Los niños con altas capacidades son personas precoces con un potencial por desarrollar, que necesitarán ayudas para hacer efectivas sus capacidades (Touron, 2005).
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/-MWIPXS_7w_E/VHXKGY64XFI/AAAAAAAAGRA/AjBNsLmlXJM/s1600/talent.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://4.bp.blogspot.com/-MWIPXS_7w_E/VHXKGY64XFI/AAAAAAAAGRA/AjBNsLmlXJM/s320/talent.jpg" /></a></div>
- Las altas capacidades intelectuales, y en particular la superdotación y los distintos tipos de talento no son una cuestión de ser o no ser. No se puede caer en la trampa de identificar como superdotado a una persona por obtener un CI=130, y decir que no es superdotada una persona con un CI=127. La excepcionalidad intelectual superior, en palabras del profesor Turón (2005) es "una cuestión de grado". Y precisamente por este hecho, la respuesta educativa para este tipo de alumnos debe procurar adaptarse a esta circunstancia.
Unknownnoreply@blogger.com5tag:blogger.com,1999:blog-7295808466891682262.post-7967545972226264452014-11-24T19:50:00.000+01:002014-11-26T13:19:35.728+01:00Las emociones desbordadas en las personas con Altas Capacidades
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/-B72kWapsQ7o/VHN93rRcIII/AAAAAAAAGOo/TdolSowunO8/s1600/patito-pequeno-166774.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-B72kWapsQ7o/VHN93rRcIII/AAAAAAAAGOo/TdolSowunO8/s320/patito-pequeno-166774.jpg" /></a></div>
<i>Una de las características de las personas con altas capacidades se concreta en la hipersensibilidad. La consecuencia de ello es que sufren más que los demás.
Cuando son pequeños dicen que son impulsivos, nerviosos, llorones... que viven las cosas de forma exagerada. Que son tozudos, cabezones, rompedores. Que hacen cosas para llamar la atención.
Pero esa es la calificación de los observadores, que no les quito razón porque ven el síntoma, pero no ven la causa.
Padres inteligentes preocupados por sus hijos, llegan a un punto en donde encuentran un callejón sin salida.
La imposibilidad de comunicarse con un hijo que tiene un "carácter" tan sensible y tan inflexible, agota.
Cuando llega ese momento, hay que acudir a un especialista para que ayude a la familia a comprender lo que le pasa a su hijo. Los consejos ayudaran a encontrar una intervención que llevará a la paz familiar.
Ante un niño "difícil" suele haber una causa. Solamente con una buena orientación vamos a encontrar los recursos que necesitamos para establecer un buen vínculo relacional.
</i>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7295808466891682262.post-65380082077447395912014-05-28T16:51:00.003+02:002014-05-28T16:51:58.484+02:00Taller per a conèxier les intervencions amb AACC a Lleida<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg40v0Ra3Megj1DMpPCkbN_P0t_lcmzg6sDoE403N2gouUiZjlot16R-1MRANHlZCtcM4GKoWsMQnsKFmrMB-BxJJTB8Zf-ElBIItGlotYXGjcjQgbWw0yYagzXCh9aC8R5RpSoesY3DlrU/s1600/llibre.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" closure_lm_76479="null" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg40v0Ra3Megj1DMpPCkbN_P0t_lcmzg6sDoE403N2gouUiZjlot16R-1MRANHlZCtcM4GKoWsMQnsKFmrMB-BxJJTB8Zf-ElBIItGlotYXGjcjQgbWw0yYagzXCh9aC8R5RpSoesY3DlrU/s1600/llibre.png" height="640" lta="true" width="451" /></a></div>
</div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7295808466891682262.post-91748397082257483782014-05-07T09:45:00.000+02:002014-05-19T11:04:40.470+02:00COMO SER FELIZ CON LAS ALTAS CAPACIDADES<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhATQ1uZcX51eFIrJRtKbUSEELpWkJN8VaEYv3x-wEWBv4bcFzA9TuhfFfGwmd0tpLRK6JfcDYLyCMpvaKzrIMdgxDrFeXOlKoheSlhdY47mPc5bjsZ2Rc1ZGocQjwiVSiHMEoXY_qMfi0J/s1600/appdata.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhATQ1uZcX51eFIrJRtKbUSEELpWkJN8VaEYv3x-wEWBv4bcFzA9TuhfFfGwmd0tpLRK6JfcDYLyCMpvaKzrIMdgxDrFeXOlKoheSlhdY47mPc5bjsZ2Rc1ZGocQjwiVSiHMEoXY_qMfi0J/s1600/appdata.jpg" height="200" width="170" /></a></div>
<span style="font-size: large;"><span style="font-size: large;">CONFERENCIA</span> SOBRE <span style="font-size: large;">COMO </span>SER FELIZ CON AACC</span></div>
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EL DIA 24 DE MAYO DEL 2014, <span style="font-size: large;"> </span></div>
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CASA DE CULTURA</div>
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Jardins del Monestir, sala 4<br />
(Antiga escola de magisteri)</div>
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Sant Cugat del Vallés<br />
Horario: 17:30 a 19:30</div>
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PONENTE: Montserrat Romagosa, Psicopedagoga.</div>
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Experta en Alas Capacidades y Tècnica en Educación Emocional<br />
Formadora de formadores del Departament d'Ensenyament<br />
Orientadora psicopedagógica en un instituto de secundària.<br />
Creadora del Proyecto Crea, creatividad en el aula para los AACC.<br />
Escritora: autora del llibre "Las necesidades Emocionales en niños con altas Capacidades"<br />
Creadora y Coordinadora de IPAACC, institució psicopedagògica de les Altes Capacitats. Es un centre de recursos psicopedagógicos.</div>
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Dirige un centro de atención psicológica especializada en altas capacidades.</div>
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Contenido:</div>
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¿ Cómo vivien y sienten los AACC?¿ Qué es la hipersensibilidad?</div>
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Los AACC llevan incorporado un amplificador que supone un desgaste emocional, que se traduce como un aumento de la ansiedad y el estrés. </div>
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El conocimiento de este factor y la gestión de éste, ayudará a mejorar la calidad de vida y a vivir el presente de forma tranquila y sin preocupaciones.</div>
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Adelantarse a los conocimientos es una característica de los AACC que puede ser positiva o negativa. <br />
Depende de nososotros, que sea de una manera u otra<br />
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Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7295808466891682262.post-72058165828014875992014-04-23T18:28:00.002+02:002014-04-23T18:28:15.035+02:00La inteligencia y la felicidad<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="background-color: white; color: #3288a8; font-family: Dosis, sans-serif; font-weight: 400; line-height: 1.2em; margin: 0px 0px 5px; padding: 0px; text-align: left; text-transform: uppercase;">
<span style="font-size: 1.8em;">INTELIGENCIA Y FELICIDAD </span><span style="font-size: xx-small;">Por EMS, (EL MUNDO DEL SUPERDOTADO)</span></div>
<div align="justify" style="background-color: white; color: #555555; font-family: Tahoma, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 1.5em; margin-bottom: 15px; padding: 0px;">
<br /></div>
<div align="justify" style="background-color: white; color: #555555; font-family: Tahoma, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 1.5em; margin-bottom: 15px; padding: 0px;">
<img align="left" alt="inteligencia y felicidad" height="350" src="http://elmundodelsuperdotado.com/Imagenes/19.jpg" style="margin: 0px; max-width: 100%; padding: 0px;" width="300" />La Inteligencia nos hace más felices? La respuesta más rápida que se nos ocurre es que no, que a veces nos gustaría ser un poco menos inteligentes para disfrutar más de las cosas buenas de la vida, de forma sencilla, y sin estar buscando siempre ese algo más que caracteriza a las personas inteligentes, y en general a los seres humanos.</div>
<div align="justify" style="background-color: white; color: #555555; font-family: Tahoma, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 1.5em; margin-bottom: 15px; padding: 0px;">
Por una parte la Inteligencia te abre un millón de puertas para investigar, para realizar actividades nuevas con posibilidades de triunfar en ellas, para estar siempre aprendiendo que es una de las cosas más gratificantes que podemos hacer los seres humanos, para enseñar si la paciencia nos acompaña, y en definitiva para comprender mejor lo que ocurre a tu alrededor.</div>
<div align="justify" style="background-color: white; color: #555555; font-family: Tahoma, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 1.5em; margin-bottom: 15px; padding: 0px;">
Pero por otra parte también es el arma más peligrosa que poseemos para alejarnos de los caminos comunes, de aquello que habitualmente se conoce como "hacer lo adecuado", y que suele ser a menudo más garantía de éxito en la vida en todos los sentidos que la exploración de nuevas formas de hacer.</div>
<div align="justify" style="background-color: white; color: #555555; font-family: Tahoma, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 1.5em; margin-bottom: 15px; padding: 0px;">
Así nos encontramos a Superdotados adultos con unas excelentes relaciones familiares, y con un número importante de amigos con los que comparten su vida con generosidad y buen humor, pero con graves problemas para someterse a la disciplina de un trabajo por cuenta ajena a las órdenes de un jefe con menos luces que ellos mismos.</div>
<div align="justify" style="background-color: white; color: #555555; font-family: Tahoma, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 1.5em; margin-bottom: 15px; padding: 0px;">
También nos podemos encontrar a excelentes trabajadores, muy buenos en su campo, que cumplen religiosamente con sus obligaciones laborales y dan muy a menudo mucho más de lo que se espera de ellos en ese terreno, pero que luego tienen graves problemas en las relaciones personales, con dificultades para encontrar y mantener una pareja estable y/o amigos fuera del ámbito laboral que se adapten a "sus manías" y a su forma de implicarse en sus propios proyectos personales.</div>
<div align="justify" style="background-color: white; color: #555555; font-family: Tahoma, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 1.5em; margin-bottom: 15px; padding: 0px;">
Si para ser felices como seres sociables que somos necesitamos sentirnos integrados en una familia, un grupo de amigos, y sentirnos útiles a la sociedad, ser un Superdotado no es ninguna garantía para ser feliz, sino que por el contrario se tiene que luchar por ser feliz a pesar de ser Superdotado.</div>
<div align="justify" style="background-color: white; color: #555555; font-family: Tahoma, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 1.5em; margin-bottom: 15px; padding: 0px;">
Como ejemplos de vidas irregulares y no excesivamente felices en los ámbitos personales tenemos a muchos de los grandes genios Einstein, Picasso, Goethe, Nietzsche, Mozart, ...... famosos por sus grandes aportaciones a la humanidad, pero también por sus tempestuosas vidas familiares.</div>
</div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7295808466891682262.post-23813658573408534352014-04-05T10:20:00.001+02:002014-04-05T10:20:59.172+02:00El diagnóstico precoz de la superdotación<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
La superdotación, las altas capacidades, esta llenando últimamente los espacios educativos, tanto a nivel universitario, como escolar, como psicopedagógico.<br />
Es una mirada reciente, aunque el concepto está desde hace muchos y muchos años. Esa mirada nueva queda como reflejo de un punto de partida realista.<br />
<b>¿Como lo detectamos?</b><br />
Qué es, cómo se hace, porqué y para qué? Ese es el niño que empieza a demostrar que su entorno no le es indiferente y que tiene tanto por aprender...<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-Kl6eFegW0XA/Uz-8XoidPOI/AAAAAAAAB-I/XfzQyBJc0-4/s1600/nen+amagat+sofa.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-Kl6eFegW0XA/Uz-8XoidPOI/AAAAAAAAB-I/XfzQyBJc0-4/s1600/nen+amagat+sofa.jpg" height="133" width="320" /></a></div>
La detección es sinónimo de seguridad, de madurez. Cuando una persona se conoce a si misma, se siente más segura, más consciente y tiene más recursos para adaptarse a su entorno, un entorno en donde, mayoritariamente, se siente en minoría, hay que tener eso siempre en cuenta.<br />
<br />
Padres, educadores, profesionales, ayudemos a esos niños a encontrar un camino que mejorará su calidad de vida. No dejemos que se queden solos jugando en el patio, intentemos hacer pedagogía en las escuelas y entre los compañeros de nuestros hijos. Debemos explicar que son muy sensibles y demasiado curiosos para las paciencias ajenas. Tenemos que hablar de ello con toda la naturalidad del mundo. Debemos normalizar su existencia. No los escondamos por el que dirán, tarde de temprano saldrá a la luz...<br />
<br />
<br /></div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7295808466891682262.post-11621337017801566732014-02-03T17:14:00.002+01:002015-04-07T17:40:55.075+02:00¿Eres un adulto superdotado?<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; clear: left; cssfloat: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;">
<img border="0" closure_lm_583879="null" cua="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgPWW0f_Bqkigs8YXKRTeMrb8gn75ej5ViV93Zz0ImPRuaO5yPZkrC-7fn4031lOupmwlQ-8sPozwFcvNJxMUJlz-qI8ChouJT7NMuAp6jipnxzu1bNpGvBzWtaYk2nJDWKq9yFQdJh2BKa/s1600/100_1403.jpg" height="240" width="320" /></div>
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<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
Los Adultos superdotados intelectualmente se diferencian de los demás porque son más sofisticados pensando, más globales y tienen la capacidad de generalizar y ver las complejas relaciones en el mundo. Los superdotados tienen una capacidad mayor para apreciar la belleza y la maravilla de nuestro universo . Ellos viven profundamente y experimentan la riqueza del mundo y ven la belleza en las relaciones humanas , la naturaleza, la literatura. Necesitan intercambiar ideas con otros adultos superdotados y a muchos les encanta participar en intensas discusiones intelectuales. Tienen un impulso interno para cumplir con sus propias expectativas y se sienten muy culpables si no pueden, incluso ni siquiera, cuando nadie más ve la necesidad. Una de las características más destacadas de los adultos superdotados es su sentido del humor que se diferencia de los demás y a menudo consiste en hacer bromas sutiles, burlas intrincadas o juegos de palabras. Las personas dotadas a menudo encuentran que sus chistes son recibidos con silencio, ya que no los entienden. Suelen tener fuertes sentimientos que abarcan muchas áreas de la <br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgTM6KJw_9KTWIbeqpsxC8Sz9iljw-TciAgmOYnvgncpo-way1TWJ7HOX9LiJRtSp0X-F7VaWj3vK_cAwH0l-EcQwqP4XAhDC1WGJy9SBJgwjXcFe5o1E9w-odSQ99NXT1xYVukifCvFcCF/s1600/IMAG0335.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgTM6KJw_9KTWIbeqpsxC8Sz9iljw-TciAgmOYnvgncpo-way1TWJ7HOX9LiJRtSp0X-F7VaWj3vK_cAwH0l-EcQwqP4XAhDC1WGJy9SBJgwjXcFe5o1E9w-odSQ99NXT1xYVukifCvFcCF/s1600/IMAG0335.jpg" height="191" width="320" /></a></div>
vida y tienen dificultades para entender el comportamiento aparentemente incoherente y miope de los demás porque pueden ver la necedad , la injusticia y el peligro de muchas acciones en la vida pública y personal. Los Adultos superdotados tienen un conocimiento especial y les resulta como un problema. Tienen la capacidad de predecir consecuencias, ver las relaciones, y prever los problemas que puedan ocurrir . Dado que los adultos superdotados saben más lo que está en juego, la toma de riesgos para una persona talentosa puede ser más difícil que para los demás, ya que puede tomar más tiempo para que ellos decidan. Suelen desarrollar su propio método de aprendizaje y la compresión de las ideas que pueden conducir a conflictos con otras personas que no utilizan ni entienden su método. Tienen síntomas normales de ansiedad, deficiencias y necesidades personales. Ellos luchan para que estas necesidades sean satisfechas y atendidas al igual que todos los seres humanos lo hacen. Adultos superdotados a menudo se enfrentan con el problema de tener demasiadas habilidades en <br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: right;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjotyuV2IOsatHtniyMr68SqJr4RmMm63m8itMgTl8CywlRIF0wqgPs_wPDrP2o74RfKI78QxAMvwobDXSBfH0Zjh1L2cBauViJ8DYTSg9F_wOJwtCEF-COCMcJk4qKl8oEFmrwmQiUULiH/s1600/IMAG0307.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjotyuV2IOsatHtniyMr68SqJr4RmMm63m8itMgTl8CywlRIF0wqgPs_wPDrP2o74RfKI78QxAMvwobDXSBfH0Zjh1L2cBauViJ8DYTSg9F_wOJwtCEF-COCMcJk4qKl8oEFmrwmQiUULiH/s1600/IMAG0307.jpg" height="191" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
demasiadas áreas en las que les gustaría trabajar , descubrir y sobresalir. Suelen responder a sus dones y pueden sentirse abrumados por la presión de su creatividad. La superdotación es una unidad, una energía, una necesidad de actuar -es una necesidad de la maestría, intelectual, creativa y que físicamente crece de la necesidad de dar sentido al mundo , para comprender el mundo y para crear un mundo. Necesitan tiempo para experiencias de la vida interior y para entenderse a sí mismos, debido a que necesita tiempo de silencio para aclarar los pensamientos y sentimientos. Se relacionan mejor con otras personas que comparten sus intereses. Pueden tener un pequeño círculo de amigos o, a veces sólo una persona, pero las relaciones son significativas . Son pensadores independientes y no aceptan automáticamente las decisiones de sus supervisores. Funcionan bien en una comunidad participativa y con aquellos que están aceptando sus actitudes e innovaciones. Tienen fuertes convicciones morales y muchos usan sus talentos específicos, puntos de vista y conocimientos para la mejora del mundo. Tienen una comprensión de la complejidad y la interrelación de los asuntos globales: metacognición. Adaptado de " adultos superdotados : sus características y Emociones " por Annemarie Roeper</div>
</div>
Unknownnoreply@blogger.com69tag:blogger.com,1999:blog-7295808466891682262.post-69950328807991518392013-12-31T08:34:00.000+01:002013-12-31T08:35:33.761+01:00Presentació del llibre "Les necessitats emocionals en nens amb AACC" a la llibreria ALIBRI<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiSChm0d8dcv0H2SsoOHiXJxkWYBNpJTilwGFgJCyGu-lvCvZ1RO_CcCcXz3B0cCJ_Fb55kkCTuZWXA8skU5Hj0xlYPvzjGIaMFctZOESe6PMQaSZQ8wTb1hMCDlSFRvjkGV7bOkVM9_Udy/s1600/Presntaci%C3%B3+Alibri+2013.JPG" imageanchor="1" ><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiSChm0d8dcv0H2SsoOHiXJxkWYBNpJTilwGFgJCyGu-lvCvZ1RO_CcCcXz3B0cCJ_Fb55kkCTuZWXA8skU5Hj0xlYPvzjGIaMFctZOESe6PMQaSZQ8wTb1hMCDlSFRvjkGV7bOkVM9_Udy/s320/Presntaci%C3%B3+Alibri+2013.JPG" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhwD2NcuqUKR74ANdwHLh55sGuc-GTBwwV2O6vkrphLrjEzJZMAkEF-d5t0NVHvFfuE54hyphenhyphenxNhe2cRWqOSLBi8-_ofhRJ1IpmiCKFxF5_Lw618tbuEQCy-_Me7qm5CzkwF1N6_pPgR8XRKk/s1600/Presentaci%C3%B3+Alibri.JPG" imageanchor="1" ><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhwD2NcuqUKR74ANdwHLh55sGuc-GTBwwV2O6vkrphLrjEzJZMAkEF-d5t0NVHvFfuE54hyphenhyphenxNhe2cRWqOSLBi8-_ofhRJ1IpmiCKFxF5_Lw618tbuEQCy-_Me7qm5CzkwF1N6_pPgR8XRKk/s320/Presentaci%C3%B3+Alibri.JPG" /></a>
Unknownnoreply@blogger.com3tag:blogger.com,1999:blog-7295808466891682262.post-42852766067543096192013-12-20T10:49:00.000+01:002013-12-20T10:50:07.915+01:00<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<br />
<br />
<br />
<br /></div>
<iframe src="http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/29382538" width="427" height="356" frameborder="0" marginwidth="0" marginheight="0" scrolling="no" style="border:1px solid #CCC;border-width:1px 1px 0;margin-bottom:5px" allowfullscreen> </iframe> <div style="margin-bottom:5px"> <strong> <a href="https://es.slideshare.net/psicologiabcn/las-necesidades-emocionales-de-las-personas-superdotadas" title="Las necesidades emocionales de las personas superdotadas" target="_blank">Las necesidades emocionales de las personas superdotadas</a> </strong> from <strong><a href="http://www.slideshare.net/psicologiabcn" target="_blank">Montserrat Romagosa</a></strong> </div>Unknownnoreply@blogger.com3tag:blogger.com,1999:blog-7295808466891682262.post-50901455310200064732013-11-27T16:21:00.000+01:002013-11-27T16:21:14.705+01:00Presentació del llibre el dia 18 de desembre<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<a href="https://drive.google.com/file/d/0B-vAqt9Y4hV4WGxhczRCRUdOUWs1NFVuejVlcGhJcllDWnRN/edit?usp=sharing">https://drive.google.com/file/d/0B-vAqt9Y4hV4WGxhczRCRUdOUWs1NFVuejVlcGhJcllDWnRN/edit?usp=sharing</a></div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7295808466891682262.post-86556911986628773172013-11-08T10:13:00.003+01:002013-11-08T10:14:57.072+01:00Las necesidades emocionales en niños con altas capacidades<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<a href="http://www.edicionesaljibe.com/libreria-online/Catalog/show/las-necesidades-emocionales-en-ninos-con-altas-capacidades-697">http://www.edicionesaljibe.com/libreria-online/Catalog/show/las-necesidades-emocionales-en-ninos-con-altas-capacidades-697</a><br />
<br />
<img alt="" class="TB_Image" height="768" id="TB_Image" src="http://static.plenummedia.com/30999/images/20131029140406-las-necesidades-emocionales-port-web.jpg" width="502" /> </div>
Unknownnoreply@blogger.com3tag:blogger.com,1999:blog-7295808466891682262.post-18658668743116375592013-10-24T22:02:00.003+02:002013-11-08T15:28:38.283+01:00¿Superdotación, Talento Académico, o burla? <div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<br />
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<b><a href="http://1.bp.blogspot.com/-4TeurburcJY/Uml8PgxKRLI/AAAAAAAABbw/euLb-hT24w8/s1600/CR_825571_la_educacion.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="256" src="http://1.bp.blogspot.com/-4TeurburcJY/Uml8PgxKRLI/AAAAAAAABbw/euLb-hT24w8/s320/CR_825571_la_educacion.jpg" width="320" /></a></b></div>
<br />
<br />
Actualmente, dicen algunos estudios, se calcula que <b>entre un tercio y la mitad de los superdotados acaban fracasando en los estudios</b>.<br />
<br />
Se trata de estudiantes con grandes capacidades de una o varias
inteligencias pero que, sin embargo, no logran adaptarse al sistema
educativo. Éste parece estar preparado solamente para reconocer al talento académico como único para considerarlo como un superdotado. <br />
<br />
El talento académico se caracteriza (estereotipo) por una
mayor precocidad a la hora de aprender a leer y escribir, por tener una
gran curiosidad y por tener un gran sentido del orden. Habitualmente
son <b>alumnos con notas muy buenas, pero no incluye otras habilidades, como por ejemplo la interpersonal o intrapersonal.</b><br />
<br />
Por otro lado, <span style="color: black;"><a href="http://blog.pequejuegos.com/ninos-superdotados-notas/" target="_blank">los superdotados</a></span>, detectados en un 3% en las escuelas, pueden tener dificultades para seguir
lecciones académicas porque no encuentran comprensión en sus particulares métodos de aprendizaje y entre profesores y compañeros.<br />
<br />
Para atender a este alumnado, hay dos instrucciones básicas: <b>la atención especializada y los estímulos. </b><br />
<br />
Desgraciadamente España no va en ese camino. Por un lado, los recortes en educación nos dejan un profesorado justo para atender los mínimos. Por lo tanto <span style="color: #444444;"><span style="background-color: yellow;"><b><a href="http://blog.pequejuegos.com/propuestas-para-mejorar-educacion-13-atencion-la-diversidad/" target="_blank">menos tiempo para atender a la diversidad</a></b>.</span></span><br />
Por otra parte, el ministro José Ignacio Wert prevé <a href="http://www.20minutos.es/noticia/1525368/0/consejo-de-ministros/reforma-educacion/jose-ignacio-wert/" target="_blank">eliminar algunas asignaturas</a> para centrarse en las instrumentales, lo que <b>restará la diversidad de estímulos</b> que dan asignaturas como música, plástica o educación física.<br />
<span style="color: #0b5394;">La política Española quiere conseguir recortes en el desarrollo de la inteligencia. Triste...!</span></div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7295808466891682262.post-22461255749321868522013-10-24T19:39:00.003+02:002013-10-24T22:20:30.154+02:00¿Se hereda la inteligéncia?<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
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<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-mzLhtaX1R5w/UmlbK71x7lI/AAAAAAAABbg/BPKiEtpF07M/s1600/dialogar-padre-e-hijos1.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="http://1.bp.blogspot.com/-mzLhtaX1R5w/UmlbK71x7lI/AAAAAAAABbg/BPKiEtpF07M/s400/dialogar-padre-e-hijos1.jpg" width="266" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="mso-ansi-language: ES-TRAD;">Detrás de un niño suele haber un familiar con altas capacidades. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="mso-ansi-language: ES-TRAD;">Después de ver ya muchos niños y niñas, he llegado a la conclusión que
alguno de los padres o abuelos han sido en algún momento, excepcionales. Y cuando
digo en algún momento me refiero a que han demostrado algún talento o
habilidad.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="mso-ansi-language: ES-TRAD;">Cuando unos padres vienen a mi consulta suelen estar muy preocupados
por el posible sufrimiento de su hijo. Ese sufrimiento viene dado, muchas de
las veces, porque ven reflejado en su hijo un pasado que creían haber superado.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="mso-ansi-language: ES-TRAD;">Ese sufrimiento suele ir acompañado de una demanda de apoyo e
información de cómo tienen que intervenir para que su hijo no repita los mismos
patrones que ellos.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="mso-ansi-language: ES-TRAD;">Por lo tanto, aunque nos parezca exagerada su petición de “auxilio”,
está totalmente fundamentada en hechos de su infancia que les conduce a revivir
un pasado doloroso. Un pasado en donde nadie detectó su “don” sino que fue visto
como un problema.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="mso-ansi-language: ES-TRAD;">Rindo un homenaje a todos aquellos padres y madres que han sido supervivientes
de una época que, esperemos, sea archivada en la historia.</span></div>
</div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7295808466891682262.post-54472463355002100842013-05-29T15:58:00.000+02:002013-05-29T15:58:02.900+02:00¿Dèficit de atenció o aburrimiento. Lentitud o exceso de pensamiento?<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-YDEXu0cQqbU/UaYHGFrofNI/AAAAAAAABC8/77X56RZaeXo/s1600/salir-del-closet.gif" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="http://4.bp.blogspot.com/-YDEXu0cQqbU/UaYHGFrofNI/AAAAAAAABC8/77X56RZaeXo/s320/salir-del-closet.gif" width="258" /></a></div>
Los transtornos del aprendizaje siempre estan bajo la mirada de deficiència, pero nos hemos parado a pensar que quizàs detràs hay un niño que por pensar más rápido que su mano escribe, por entender más deprisa que su voz pronuncie alguna palabra , va a tener algún problema de aprendizaje? Disléxia, Déficit de Atención, Síndrome de Asperger, Transtorno general del desarrollo, Hiperactividad...<br />
En realidad no lo podemos saber si nadie tiene la intención de averiguarlo en la escuela.<br />
<br />
Hoy en dia, los niños y niñas son mucho <b>más inteligentes </b>que nosotros, entonces porqué no se adaptan al sistema educativo que ofrecemos en las escuelas?<br />
<br />
<b>La respuesta es senzilla, porque la adaptación deberia darse al revés, el sistema educativo deberia adaptarse a los niños de hoy.</b><br />
<br />
¿Que adaptación esperamos entonces que tendran nuestros hijos? la de la supervivència y si lo justificamos con una etiqueta mejor, todos tranquilos.<br />
Vamos a pedir hora para la tutora, después hablaremos con la maestra de educación especial, finalmente iremos a hablar con la psicopedagoga. Nos daran una etiqueta posible y ¿luego qué, nos quedaremos en eso?<br />
<br />
<br />
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-y7_JiNi-kFA/UaYH9yQB4kI/AAAAAAAABDI/WNlMfd49ANs/s1600/Help.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="145" src="http://4.bp.blogspot.com/-y7_JiNi-kFA/UaYH9yQB4kI/AAAAAAAABDI/WNlMfd49ANs/s200/Help.jpg" width="200" /></a><b>Tenemos que encontrar una solución para nuestros hijos</b>, no nos quedemos con la primera valoración que nos den. Quizás ese "transtorno del aprendizaje" oculta a un niño muy inteligente que, escondido detrás de una etiqueta diagnóstica, se nos va a quedar encerrado en un armario sin llave. Un niño al que no le vamos a dar la oportunidad de ser como es, por el simple hecho de no adaptarse al sistema educativo.<br />
No apaguemos la luz que brilla dentro de cada niño. Busquemos un lugar para él.</div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7295808466891682262.post-21641659503184423122013-05-22T15:52:00.000+02:002013-05-22T15:52:28.303+02:00Hay que crear una asignatura en las Universidades para enseñar las Altas Capacidades...<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiwmNCAfJ9IIIqQwsprPokYb3kzVoVnNDcf6pSFwx6D4Dr7_7V68TwfL3dpM2WSzhxMdJ9pt21dcmpK_Ll3bAiwewPnW1eYvnEdu763Ew5HbjeD5TSOb0n4g937uJK0SvVZalCWXoDC8rUK/s1600/P1000406.JPG" imageanchor="1" style="clear: right; cssfloat: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiwmNCAfJ9IIIqQwsprPokYb3kzVoVnNDcf6pSFwx6D4Dr7_7V68TwfL3dpM2WSzhxMdJ9pt21dcmpK_Ll3bAiwewPnW1eYvnEdu763Ew5HbjeD5TSOb0n4g937uJK0SvVZalCWXoDC8rUK/s1600/P1000406.JPG" ya="true" /></a>Montse Romagosa asistió el dia 11 de Mayo a la FACULTAT DE MEDICINA de la Universidad de Girona. Habló sobre la Disléxia en los niños con Altas Capacidades.</div>
<div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;">
Fué invitada por FANJAC a participar en la I Jornada Nacional de Altas Capacidades y familia. </div>
<div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;">
Fué clara su intervención y apuntó tres questiones fundamentales:<br />
1. Los niños con disléxia también pueden tener Altas Capacidades <br />
2. En educación no hay que incluir, senzillamente no hay que excluir<br />
3. Fué la primera en proponer una asignatura en las universidades para enseñar a los profesionales de la educación "todo" sobre los niños y las personas con Altas Capacidades.</div>
</div>
Unknownnoreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-7295808466891682262.post-8070615690041436782013-05-13T10:48:00.002+02:002013-05-13T10:48:41.779+02:00LA DISLEXIA Y LAS ALTAS CAPACIDADES<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<b>LA DISLEXIA, </b>siempre se ha entendido como un déficit en el proceso d'aprendizaje de la lecto-escritura.<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-766e8Uq7Bg4/UZCoaww7CRI/AAAAAAAABA4/TLUYtro1Spg/s1600/dislexia.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="183" src="http://4.bp.blogspot.com/-766e8Uq7Bg4/UZCoaww7CRI/AAAAAAAABA4/TLUYtro1Spg/s320/dislexia.jpg" width="320" /></a></div>
Dentro de esa definición o etiqueta, podemos encontrar niños <b> con altas capacidades.</b><br />
<br />
Se ha demostrado que los niños con dislexia dessarrollan mucho mas el hemisferio derecho, con lo cual, desarrollan la inteligencia visual. Los niños compensan sus habilidades y utilizan todos los recursos que pueden.<br />
<br />
Con un buen diagnóstico se puede averiguar si un niño con disléxia puede tener altas capacidades.<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-9mJfa3ONj3o/UZCoryRu7oI/AAAAAAAABBA/5IA1xnJwbFg/s1600/images.jpeg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/-9mJfa3ONj3o/UZCoryRu7oI/AAAAAAAABBA/5IA1xnJwbFg/s1600/images.jpeg" /></a></div>
<br />
Intervención para esos niños en casa:<br />
<br />
Dos actuaciones obligadas: infundir seguridad y confianza<br />
<br />
<ol style="text-align: left;">
<li>Motivarlos siempre, expresar aprobación en cada logro</li>
<li>Observar cada estímulo que acepta sin esfuerzo dentro del proceso de aprendizaje</li>
<li>Hacer una lista de recursos o metodologia y traspasarlo a su maestra</li>
<li>Anotar aquello que le bloquea, que le hace perder mucho tiempo</li>
<li>Trabajar siempre con aquello que le da resultados a corto plazo</li>
<li>Que comprenda que hay otras maneras de aprender pero que debe aceptar la presente</li>
<li>No hablar mal de la escuela</li>
<li>Hacer un registro de palabras abstractas y colocar una fotografia al lado.</li>
<li>Potenciar todo aquello que hace bien y utilizarlo para incluir lo que le cuesta aprender</li>
<li>Trabajar la aceptación de su dificultad e intentar que lo vea como un reto</li>
</ol>
Muchos niños que presentan disléxia y altas capacidades, llegan a compensarla hasta tal punto que algunos profesionales podrian afirmar que ha desaparecido.<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br /></div>
Unknownnoreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-7295808466891682262.post-15545079283583666602013-03-08T13:03:00.002+01:002013-03-08T13:03:56.678+01:00¿Sabemos lo que tenemos entre manos? La superdotación<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<br />
<div style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;">
<img alt="Nuestras dudas nos traicionan" height="326" src="http://www.desmotivaciones.mx/media/demotivators/desmotivado.es_Nuestras-dudas-nos-traicionan-nos-hacen-perder-donde-podriamos-ganar_131975284892.jpg" width="400" /> </div>
<br />
¿La superdotación es un don que nos hemos encontrado sin perdirlo a nadie, o es una cuestión que hay que debatir?<br />
<br />
En el último año hemos visto cómo han ido incrementando las consultas de adultos que no sabian que eran superdotados.<br />
Muchas de las dudas sobre su pasado se disiparon de una forma muy rápida. El hecho de poder dar respuesta a esas preguntas, ha sido determinante para comprenderse a si mismos y aceptarse con sus diferéncias.<br />
La mayoria de las veces, esos "adultos" no reconocidos como superdotados, tienen hijos con Altas Capacidades.<br />
Esos padres deberian saber que pueden hacer mucho por sus hijos. Pero, cuando ellos eran niños, nadie les ayudó ni se percató de sus cualidades u, por lo tanto, de la aceptación de sus diferencias.<br />
Esos padres no han encontrado un maestro o un profesor o un amigo que les haya apoyado y aceptado. Se han sentido "raros" "diferentes" pero no han sabido el porqué.<br />
<br />Actualmente en nuestro centro tenemos profesionales que acompañan a esos adultos en su camino y les entrenan para ser unos buenos agentes educativos para sus hijos.<br />
Cuando se descubren a si mismos, hay un antes y un después en sus vidas.Vale la pena...<br />
<br />
<br />
<br /></div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7295808466891682262.post-25479824306575202072013-03-07T17:37:00.001+01:002013-03-08T12:47:52.096+01:00¿Porqué tenemos que sufrir tanto los padres?<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<br />
<div style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;">
<img height="200" id="irc_mi" src="http://www.reinobebe.com/blog/wp-content/uploads/2012/10/dieta-durante-el-embarazo.jpg" style="margin-top: 0px;" width="145" /> </div>
<br />
Desde que sabemos que estamos embarazados, estamos siempre pendiente de que todo salga bien. Cuando culminan los 9 meses y vemos el resultado final, descansamos de una duda terrible ¿lo habremos hecho bien?<br />
<br />
Después vienen las inseguridades, los miedos, los deseos de ver una luz sobre nuestras interminables dudas. Leemos miles de artículos, escuchamos infinidad de consejos e histórias, pero nosotros somos los que después tenemos que tomar las decisiones.<br />
<br />
Cuando empieza la iniciación a las bactérias y los virus, empezamos otra batalla. Esta vez nos superan las décimas, los vómitos, las diarreas y las noches sin dormir. Otra vez leemos y escuchamos de todo, con nuestras secretas y deseadas esperanzas de salir del atasco.<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://media.parabebes.com/servicios/2/2/8/l.jardin-de-infancia-virgen-de-la-encina1_1246962822.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="173" id="irc_mi" src="http://media.parabebes.com/servicios/2/2/8/l.jardin-de-infancia-virgen-de-la-encina1_1246962822.jpg" style="margin-top: 110px;" width="250" /></a></div>
Pero una vez superado todo, ya estamos en la recta final: la escolarización. Gran objetivo de los padres: "alguién más nos va a ayudar a educar".<br />
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Pero no basta con eso, cuando hemos conseguido adaptarnos a la escuela, nos reunimos para escuchar que nuestro hijo no va bien, que es diferente y que "tenemos que hablar de ello"<br />
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Y nuestra perplejidad queda grabada en nuestra mente cuando nos dicen:<br />
-lo que ocurre es que es demasiado inteligente y como se aburre, molesta a los demás niños y al final, desconecta y no aprendre.<br />
Entonces entra la contradiccón profunda y la pregunta del millón: pero, ¿eso es un problema? <br />
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No, queridos padres. Nunca un niño inteligente es un problema, en todo caso, la metodologia homogénea sí es un problema.<br />
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Si habeis sufrido esta situación, no dudeis en poneros en contacto con nosotros, os ayudaremos.<br />
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